Posgrados

Perfiles

Perfíl del Aspirante


Perfíl Profesional

Al finalizar su proceso de formación, los egresados de la Maestría habrán desarrollado competencias para:

  • Comunicar significativamente su saber disciplinar en forma oral y escrita.
  • Asumir una posición crítica frente a los componentes curriculares, pedagógicos y didácticos que les permitan contribuir al direccionamiento estratégico institucional.
  • Diseñar, implementar y evaluar estrategias de enseñanza y aprendizaje, coherentes con sus conocimientos disciplinares y las características de su entorno.
  • Identificar, seleccionar y crear material educativo, aplicando los saberes disciplinares, pedagógicos y didácticos específicos.
  • Liderar y trabajar en grupos para desarrollar proyectos que conlleven a la mejora institucional, curricular y de aula.
  • Crear y promover la conformación de redes de docentes en diferentes niveles, que haga posible su actualización permanente, mediante el intercambio de estrategias y experiencias significativas, para su desarrollo en comunidades de aprendizaje.

Perfíl del Egresado

  • El perfil del egresado configura a un profesional que esté habilitado para encontrar soluciones a problemas de su disciplina y de su práctica docente, teniendo en cuenta el contexto particular de desempeño y acudiendo a teorías y metodologías válidas.

Perfíl Ocupacional

Al culminar todos los niveles de la Maestría, los egresados habrán desarrollado competencias para:

  • Comunicar significativamente su saber disciplinar en forma oral y escrita.
  • Asumir una posición crítica frente a los componentes curriculares, pedagógicos y didácticos que les permitan contribuir al direccionamiento estratégico institucional.
  • Diseñar, implementar y evaluar estrategias de enseñanza y aprendizaje, coherentes con sus conocimientos disciplinares y las características de su entorno.
  • Identificar, seleccionar y crear material educativo, aplicando los saberes disciplinares, pedagógicos y didácticos específicos.
  • Liderar y trabajar en grupos para desarrollar proyectos que conlleven a la mejora institucional, curricular y de aula.
  • Crear y promover la conformación de redes de docentes en diferentes niveles, que haga posible su actualización permanente, mediante el intercambio de estrategias y experiencias significativas, para su desarrollo en comunidades de aprendizaje.
Leído 791 veces Modificado por última vez el Lunes, 11 Septiembre 2017 15:06

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